NHỮNG VIÊN GẠCH ĐẦU TIÊN (phần 1)

Đối với một ngôi nhà, yếu tố đầu tiên và quan trọng nhất đó chính là nền móng. Vậy thì khi thay đổi phương pháp dạy học tích cực, yếu tố nào sẽ được quan tâm. Bạn sẽ có rất nhiều câu trả lời: tư duy đổi mới, sự sáng tạo, nhiệt huyết, quyết tâm cao … Với mình, sau nhiều “va vấp”, thì điều đầu tiên mình làm trong năm học cùng học sinh chỉ đơn giản là: KWL(H), NỘI QUY và THẺ TÊN.

1. KWL(H):

Chắc chắn bạn đã biết đến kỹ thuật này. Song bạn đã sử dụng nó như thế nào? Nếu bạn tham dự các khóa học của Dạy học tích cực thì đều đã được điền bảng này. 
Mình yêu cầu học sinh kẻ bảng này ở ngay trang vở đầu tiên nhưng mình sẽ thu lại nó vào cuối năm học. Nếu như đầu năm học (hay bất kì buổi học kiên thức mới nào), các em học sinh sẽ phải tự mình hoàn thiện các cột K (know – điều đã biết), cột W (want - điều muốn biết) thì ở cuối năm học (khi tổng kết bài học) cột L (learn - điều học được) cũng cần phải hoàn thiện.
Tại sao lại như vậy? Đơn giản: Mình chỉ muốn học sinh có quá trình “nhìn lại” chính bản thân mình.
Sau một năm học, con đã học được gì ngoài kiến thức. Điều mình mong chờ là kỹ năng. Đây chính là “công cụ” cho các em “chiếm lĩnh” kiến thức. 
Đồng thời, việc “nhìn lại” còn cho học sinh có thêm động lực cho học tập khi thấy mình đã “giàu có” hơn.
Việc mình thu lại bảng vào cuối năm giống như một yêu cầu mà học sinh phải làm nhưng nó cũng cho chính mình nhiều bài học hơn nữa từ những “thầy cô nhỏ tuổi và dễ tính” này. 
Bản thân mình sau mỗi buổi học Dạy học tích cực cũng đã hoàn thiện từng bảng KWL(H) riêng. Việc đó giống như ta đã hoàn thành một quãng đường từ khi xuất phát đến khi về đích vậy!

2. NỘI QUY:
Bạn có nhận ra những nội quy quen thuộc ở hình bên chưa? Nếu chưa nhớ thả tim 50k nhé! 
Những nội quy đó thật đơn giản và dễ nhớ, nó cũng áp dụng một vài quy luật học tập của não bộ thôi mà! Nếu chưa rõ thì các bạn xem lại phim theo đường link sau nhé!
Bài 1 – 6 Quy luật học tập của não bộ (phần 1): https://youtu.be/LCs--8GFRdk 
Bài 1 – 6 Quy luật học tập của não bộ (phần 2): https://youtu.be/mn7bL3FlYaw 
Bài 1 – 6 Quy luật học tập của não bộ (phần 3): https://youtu.be/2IgiaW-hL9o 
Bài 2 – 3 kĩ thuật dạy học giúp người học nhớ bài ngay lập tức: https://youtu.be/V1IkU0FXXYI

3. GV:

Cô thấy chúng ta cần thống nhất một vài điều để có những giờ học hiệu quả ! Cô có khung gợi ý sẵn như sau! (vừa nói vừa kẻ bảng). Chúng ta sẽ có 3 điều nên và 3 điều không nên. Theo các con, đó là những điều gì? Hãy cùng kẻ bảng và suy nghĩ nhé!
- HS suy nghĩ vài phút và kẻ khung vào vở. GV bao quát và đi lại trong lớp.
- GV: Cô sẽ gọi bất kì bạn nào để nêu ý kiến này nhé! (Trước đó đã phát cho hs mỗi người một thẻ tên để gọi. Lớp của mình có hơn 40 hs nên mình dùng bộ bài lơ khơ để phát cho mỗi hs một quân bài)
- GV lần lượt bốc thăm thẻ bài và gọi phát biểu (6 ý thì chỉ khoảng 10 hs). Sau khi hs trả lời cần khéo léo dắt các em về đúng đích và vẽ hình thôi.
Bạn có đoán được những nội quy này không. Đáp án đây: 3 nên – 3 không nên
Nên:
- Thân thiện với môi trường (phân loại rác, lau bảng, không vứt rác bừa bãi...)
- Tôn trọng mọi người (không đánh nhau, trêu chọc, gây gổ...)
- Sử dụng thời gian hợp lý (ko làm việc riêng trong lớp, nộp bài đúng thời hạn, ko vào lớp muộn...). Liên hệ một chút với câu chuyện cô bé Lọ Lem - sau 12g thì mọi phép màu đều biến mất!  
Không:
- Dùng điện thoại
- Nói tự do
- Ăn quà trong lớp.